7月18日，省委组织部人才处副处长方洁、市委组织部吴副部长、县委组织部王部长、席副部长一行实地调研“大美羌城——泛美航空科技城”项目建设进度，并重点了解了泛美集团旗下院校面向成都平原经济区进行联合招生、人才培养等方面情况。泛美教育集团董事、副总裁、人力资源部总裁李玉龙，泛美通航集团副总裁、绵阳泛美飞行职业技术学校校长峗才兵和有关领导迎接调研团走访了校园，并对集团项目情况和人才队伍建设进行了详细介绍。

集团院校集群  校企一体化办学

泛美集团是一家随着中国民航业发展而成长起来的国际化集团公司，专注航空职业教育及相关产业二十四年，旗下泛美教育投资集团有限公司拥有十大航空院校，在校学生六万余名，教职员工三千余名,总资产超过八十亿元，打造了全链条教育品牌集群，树立了中国职业教育新标杆，被誉为中国职业教育领航者。

在泛美集团 “校中有企、企中有校、校企同质、融合发展”的全新产教融合模式下，旗下泛美通航集团以飞机制造和通航人才培养为核心，致力于打造涵盖飞机制造、飞行学院、通航公司、通航小镇、机场管理、公务机运营、飞行员俱乐部等全产业链通航集团，集团院校也将搭乘我国通用航空产业的发展新机遇，依托泛美通航集团的优势资源，致力于培养高水平、专业化国际化的飞行人才、飞行器研发制造人才、机场管理人才，助力国家通航产业发展，为我国从民航航空大国迈向民航航空强国做出贡献。

现代化新职教人才培养模式

集团院校秉承“以人为本，突破文本主义思想，全面提高学生综合素质，培养跨岗作业能力，培养现代绅士与淑女”的办学理念，突出办学特色，实行标准化军事化管理，实施中高职一体化的办学模式，实现中高职教育的无缝衔接。

集团重视人才培养，各院校教师实行人才交流、协同发展、整合使用，“流水不腐，户枢不蠹”，鼓励互相学习、创新教学、进修提高，举办各类教研活动，并派出不同学科教师到校外、国外交流学习，促使老师们“在做中学，学中做”，不断提高职业技能和教学水平，形成教学相长、“能者上庸者下”的竞争机制，泛美教育集团与国内外航空公司等知名企事业单位建立了长期稳定的合作关系，学生就业率达到96％，专业对口率90％以上。

泛美教育集团院校二十四年来教育成果丰硕，《职业学校“移动互联网教育生态系统”模式的探索》荣获四川省中等职业教育优秀研究成果一等奖，《航空服务专业学生技能培养与行业用工无缝对接教育模式探索》被列为成都市教育科研规划课题；组织多部全国职业院校民航服务专业“十二五”、“十三五”规划教材的编写并在行业中广泛使用；多篇教学科研论文公开发表。

航空文化特色新城市模式

“大美羌城——泛美航空科技城”是泛美集团投资约50亿元，依托中国科技城（北川）通航产业园，立足通航产业打造的集产、学、研、创、游、住、育、商、农于一体的航空科技城，包含核心项目四川飞行职业技术学院（绵阳泛美飞行职业技术学校）、双创文化街沙朗恰、泛美创客公园、通航小镇朗巴瓦以及泛美汇晶高科技产业园五大版块。

项目一期投资10亿元，占地面积617.56亩，主要建设四川飞行职业技术学院（含附属中专绵阳泛美飞行职业技术学校）第一教学大楼（学院一期）及相关配套设施、双创民族旅游街，启动通航小镇建设。项目一期于2017年3月开工，11月全面启动建设。目前所有建筑楼栋已完成主体建设，各楼栋装饰装修施工加紧进行，室外总坪及相关要素保障设施建设有序推进，2019年8月将全面投入使用。

培养航空人才  打造传奇学校

四川飞行职业技术学院、绵阳泛美飞行职业技术学校是中国科技城（北川）通航产业园人才培育核心基地，将重点打造成为以通用航空人才培养为特色的全日制中、高职院校，建成后预计将容纳20000余名学生。

绵阳泛美飞行职业技术学校于2018年取得办学许可证，学校开设航空服务、民航运输、飞机维修三大专业（包含空中乘务、民航空中安全保卫、民航安全技术管理、机场运行、民航运输、航空物流、无人机应用技术、飞机机电设备维修、飞机电子设备维修等方向），覆盖民用航空、通用航空各个领域。教学设施设备齐全，将斥资两千万购买波音７３７实体飞机，建立空中乘务实训中心、飞行模拟训练中心、空保训练中心、飞机发动机拆装训练等多个航空专业实训中心。

绵阳泛美飞行职业技术学校2019年秋季计划招生1600人，初次招生便凭借集团办学多年积累的各项优势和良好口碑，深受来自全国各地学生和家长的认同和青睐。四川飞行职业技术学院已经列入四川省高校“十三五”规划，预计2020年开始招生，将打造成为最具民族特色的传奇大学，抢占通航高地，培养民航通航全产业链人才，为中国成为民航航空强国做出贡献。

调研结束之际，省委组织部人才处方副处长及陪同调研的市委组织部吴副部长、县委组织部王部长、席副部长一行对泛美集团“大美羌城——泛美航空科技城”项目的持续推进、人才队伍创新建设等各项工作给予了充分的肯定和赞扬，一致表示泛美集团为成都平原经济区人才建设起到了引领性标杆作用。